A

к алфавитному указателю  >> Б

Абитуриент (University Entrant, Applicant)лицо, владеющее докумен том о среднем (полном) общем или среднем профессиональном обра зовании и поступающее в высшее или среднее специальное учебное заведение (вуз/ссуз).

Автономия ОУ (Education Institution Autonomy)возможность для ОУ принимать определенные решения и предпринимать определенные действия, не испрашивая разрешения вышестоящих органов управ ления образованием.

П р и м е ч а н и е. Автономия один из основных принципов государствен ной политики РФ в области образования. Автономия означает самосто ятельность в подборе и расстановке кадров, осуществлении учебной, на учной, финансовохозяйственной и иной деятельности в соответствии с законодательством и уставом высшего учебного заведения, утвержден ным в установленном законодательством порядке. Законодательство РФ допускает дополнительные образовательные программы и дополнитель ные образовательные услуги. Автономность образовательных учрежде ний связана с приобретением образовательными учреждениями прав юридического лица, разработкой устава, выработкой образовательной по литики и стратегии, включая основные направления развития. Автоном ность не означает полной самостоятельности и независимости образова тельного учреждения от государственного и общественного контроля, от территориальных образовательных систем.

Администрация учебного заведения (ОУ) (Education Institution Administration)совокупность должностных лиц и структурных под разделений ОУ, осуществляющих общее руководство и оперативное управление ОУ, выступающая в качестве юридического лица, офи циально представляющего ОУ.

Академический аудит (Academic Audit)см. Аудит качества, Внешняя оценка, Внутренняя оценка и Самооценка.

Академическое признание (Academic Recognition)1) набор процедур и процессов для подтверждения и признания вузами и странами квали фикаций в высшем образовании; 2) признание курсов, квалификаций или дипломов одного (отечественного или зарубежного) учреждения высшего образования другим с целью предоставления студентам воз можности дальнейшего обучения.

П р и м е ч а н и е. В европейском пространстве высшего образования различают три основных уровня признания, а также инструменты, свя занные с ними (предложенные Лиссабонской конвенцией и Болонской декларацией): 1) признание квалификаций, включающих предыдущее образование 1)и профессиональный опыт, позволяющее получить или продолжить 1)высшее образование; 2) признание коротких периодов обучения, в связи с мобильностью 2)студентов, где основным инструментом является система перево 2) димых кредитов ECTS; 3) признание полных периодов обучения, где основным инструментом 3)является приложение к диплому.

Аккредитационное обследование (Accreditation Survey), см. также Госу дарственная аккредитация ОУ — оценка ОУ или образовательной программы органом по аккредитации, устанавливающая степень его (ее) соответствия действующим стандартам, для присвоения аккре дитационного статуса (типа и вида ОУ). Обследование включает про верку документов и информации (данных), представленных ОУ, пос ле чего происходит визит внешних экспертов.

Аккредитационный орган (Accreditation Body), см. также Орган по акк редитации — 1) государственная или негосударственная (обществен ная) организация (ассоциация), действующая на национальном или региональном уровне, разрабатывающая стандарты и критерии оцен ки качества образования, проводящая внешнюю экспертизу и визиты экспертов в ОУ для оценки соответствия ОУ или предоставляемых им образовательных программ определенным критериям.

Аккредитационный орган уполномочен присваивать ОУ или отдель ным образовательным программам формальный статус и предостав лять право на образовательную деятельность при условии получения положительных результатов.

Существуют разные типы аккредитационных органов: службы, аген тства, комиссии, советы, коллегии и т.д. Эти органы осуществляют общую, специализированную, профессиональную, региональную, на циональную аккредитацию, аккредитацию дистанционного образова ния и др.

2) Федеральный орган управления высшим профессиональным об разованием, проводящий аккредитацию ОУ на основании заключе ния об аттестации, результатов экспертизы показателей ОУ и утвер ждаемых им критериев аккредитации для ОУ.

Аккредитационный статус (Accreditation Status)формальное призна ние ОУ или предоставляемой им образовательной программы соот ветствующей определенным стандартам качества образования, уста новленным аккредитационным органом на региональном, националь ном или специализированном уровне. В России аккредитационный статус ОУ определяется типом ОУ (вуз/ ссуз) и видом ОУ: для вузов — институт/академия/университет, для ссузов: училище/техникум/колледж.

Аккредитация институциональная (Institutional Accreditation)аккреди тация ОУ в целом, включая все образовательные программы, подраз деления, формы обучения, без учета отдельных образовательных про грамм ОУ.

Аккредитация образовательной программы (ОП) (Program Accreditation) официальное признание образовательной программы вне зависимости от наличия аккредитации образовательной органи зации в целом.

Аккредитация ОУ (Accreditation), см. также Аккредитационное обсле дование иГосударственная аккредитация ОУ — 1) процедура осу ществления организационноаналитических мероприятий по подго товке и принятию управленческого решения об отнесении образова тельного учреждения к определенному типу и виду; признание установление, подтверждение, изменение государственного статуса (типа, вида) образовательного учреждения; 2) установление для ОУ или образовательной программы их статуса и соответствия установ ленным нормам и стандартами образования.

Аккредитация (Accreditation), см. также Аккредитационное обследова ние иГосударственная аккредитация ОУ — процедура оценивания и определения достижения определенного статуса, норм, стандартов ка чества образования, предполагающая признание и гарантию на опре деленный срок стабильности полученных результатов и их совершен ствования. Аккредитация — главный инструмент поддержки процес сов, происходящих в системе европейского образования; служит залогом качества как вводимых, так и существующих программ.

Анализ проекта (Project analysis) документированная, всесторонняя и систематическая проверка проекта (например, новой образовательной программы) с целью оценки возможности его реализации и выполне ния требования по качеству, обеспеченности ресурсами, а также вы явления проблем и определения способов их решения. Анализ проек та может проводиться на любом этапе процесса проектирования и раз работки, но в любом случае он должен быть осуществлен до завершения процесса проектирования образовательной программы.

Анализ результатов обучения (Academic performance analysis)иссле дование результатов обучения, выраженных в оценках и рейтинге обу чающихся, с целью определения качества обучения и качества полученных знаний, умений и навыков и определения проблемных областей для корректирующих действий и улучшения качества образования.

Анализ СК ОУ со стороны руководства (Evaluation by top management) деятельность высшего руководства ОУ, предпринимаемая для уста новления пригодности, адекватности и результативности системы качества ОУ и ее соответствия политике и целям ОУ в области каче ства образования.

Анкетирование (Survey) опрос потребителей образования и других за интересованных сторон по установленной форме относительно раз личных аспектов качества образования, предоставляемого данным ОУ. Опрос проводится на основе разработанных и утвержденных анкет, отражающих отношение потребителей к различным аспектам предо ставляемого образования (содержание, учебные материалы, препода ватели, технологии обучения, проверка знаний и навыков и др.). Воз можно анкетирование студентов, профессорскопреподавательского состава, руководителей вузов, организацийработодателей и др.

Анкетирование (опрос) студентов (Student Survey) метод оценки, ко торый использует опросы и интервью, чтобы установить, насколько студенты удовлетворены образовательными программами, услугами и другими аспектами своей учебной деятельности. Студентов обычно просят заполнить анкеты открытого или закрытого типа или ответить на вопросы по телефону. Обзор может состоять из анкетных опросов в классе, почтовых, телефонных опросов и/или бесед (стандартных, индивидуальных или групповых). Студенческие опросы относитель но дешевые, просты в проведении и могут охватывать большое коли чество участников. Некоторые наблюдатели подвергают сомнению валидность и надежность этих опросов, а также их значимость в обра зовательной политике.

Апелляция (Appeal) 1) заявление абитуриента или студента на необос нованность, полученной им оценки на экзамене, имеющая следствие рассмотрение ее на специальной аппеляционой комиссии, целью кото рой является принятие решения о правильности или неправильности выставленной оценки с возможностью ее изменения или пересдачи эк замена; 2) заявление о пересмотре решения диссертационного совета по вопросам присуждения, лишения (восстановления) ученой степени.

Аспирант (PhD student, Doctoral student) лицо с высшим образованием, обучающееся в аспирантуре (с отрывом или без отрыва от работы) и подготавливающее диссертацию на соискание ученой степени канди дата наук.

Аспирантура (PhD Studies)составная часть единой системы непрерыв ного образования и подготовки кадров высшей квалификации, основ ная форма подготовки научных кадров к самостоятельной педагоги ческой и научной работе. Создается при вузах и научноисследова тельских учреждениях.

Аттестат (Certificate, Diploma)1) документ, подтверждающий оконча ние определенного ОУ и получение образования определенного уров ня (обычно с перечислением дисциплин, по которым пройдена подго товка); 2) официальный документ о присвоении ученого звания (доцен та, профессора и др.).

Аттестационная комиссия (Attestation commission)1) комиссия, состо ящая из членов ППС ОУ и привлеченных лиц из производственной сферы, целью которой является проведение итоговой аттестации студентов ОУ; 2) комиссия, создаваемая государственным органом по аттестации для проведения аттестации образовательного учреж дения.

Аттестационное заключение (Attestation conclusion)1) заключение ат тестационной комиссии о соответствии компетенций выпускника тре бованиям ГОС; 2) заключение государственной аттестационной ко миссии, являющееся основанием для получения государственной ак кредитации ОУ или ее лишения.

Аттестация кадров (Staff attestation), см. также Аттестация педагогиче ских работников — оценка профессиональных знаний, умений и результатов профессиональной деятельности лиц, занимающих определенные должности в ОУ.

Аттестация ОУ (Institutional Attestation)основная форма государствен нообщественного контроля образовательной деятельности ОУ. Ат тестация устанавливает соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников всех ОУ (независимо ведомственной под чиненности и форм собственности) требованиям государственных об разовательных стандартов (ГОС). ОУ может пройти аттестацию толь ко при условии положительных результатов итоговой аттестации не менее половины его выпускников в течение трех последовательных лет, предшествующих аттестации. Первая аттестация вновь создан ного учреждения может проводиться после первого выпуска учащих ся, но не ранее чем через три года после получения лицензии на право ведения образовательной деятельности. Проведение аттестации обыч но сопровождается разными формами самоанализа результатов жиз недеятельности учреждения. Очередная аттестация проводится по заявлению образовательного учреждения раз в пять лет.

Аттестация педагогических работников (Teaching Staff Attestation)оце нивание уровня квалификации, педагогического профессионализма и продуктивности деятельности работников ОУ. Показателями атте стации являются: характеристика преподавателя, даваемая кафедрой, оценка его пребывания на факультете повышения квалификации и мнение студентов о преподавателе.

Аудит институциональный (Institutional Audit)процесс изучения экспертной комиссией процедур и механизмов, гарантирующих каче ство образования, основанный на анализе представленных данных. Если объектом изучения являются обязанности по повышению каче ства управления и стандарты, за которые ответственно учреждение в целом, подобный процесс называется институциональным обследо ванием.

Аудит качества (Quality Audit)1) систематический, независимый и до кументированный процесс получения свидетельств аудита (провер ки) и объективного их оценивания с целью установления степени выполнения согласованных критериев аудита (проверки); 2) процесс экспертизы ОУ, его подразделения, процессов или отдельных обра зовательных программ на основе представленных документов и уста новление соответствия объекта исследования определенным крите риям аудита, целям и задачам (объекты исследования: подразделения ОУ, процессы, образовательные программы, учебные планы, персо нал, инфраструктура и т. д.).

П р и м е ч а н и я. 1) Внутренние аудиты (проверки), иногда называемые «аудиты (провер ки) первой стороной», проводятся обычно самим ОУ или от его имени для внутренних целей и могут служить основанием для декларации о соответствии образовательным стандартам. 2) Внешние аудиты (проверки) включают аудиты, обычно называемые «аудиты (проверки) второй стороной» или «аудиты (проверки) третьей стороной». 3) Аудиты (проверки) второй стороной проводятся сторонами, заинте ресованными в деятельности ОУ, например потребителями или други ми лицами от их имени. 4) Аудиты (проверки) третьей стороной проводятся внешними незави симыми организациями. Эти организации осуществляют аттестацию или аккредитацию на соответствие требованиям, например требованиям Стандартов и Директив ENQA, ГОСТ Р ИСО 9001 и др.

Аудитор (Auditor) лицо, обладающее компетентностью для проведения аудита (проверки).

к алфавитному указателю  >> Б